关于爱情：是遗忘还是成长

温暖。

在教育心理学上，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或者有损自我形象。而这一现象被称之为动机性遗忘理论。

在教育心理学上，这是针对学生所使用的某一条理论，却让我觉得适用于每一个人。有时候我们总是在排斥一些信息，因为我们的不能接受，无法接受以及不能承受。在成长的过程中，有不少记忆在遗忘中成长，在成长中遗忘。成长对于我来说不仅是生理上的成长也是心理上的成长。

就像每个女生都会经历的阶段，从最先开始的生理变化。从第一次胆战心惊地穿上小可爱，害羞得像是一头猫，生怕调皮的男生会抽丝剥茧般扯掉你脖子上的小绳子，嘲笑地问这是什么；到后来渐渐地习惯了这样一件小衣服。慢慢地再长大些，又会因为要穿上大人的文胸而感觉羞愧，总是推脱着不愿意，总是偷偷观察哪个女孩先穿了，自己或许才敢跟随着一起。在这样一个羞涩蜕变的过程，我们成长了心理，但却遗忘了那份羞涩。然而对于一个月必不可少的好朋友，曾经害羞的躲躲藏藏不敢于世人知晓的那份单纯早就化作所有男生口中的：你来大姨妈了啊，这么烦躁！